Catégorie : Éducation

C’est au cours d’une double cérémonie de collation des grades académiques et de clôture de l’année académique 2021-2022, que cette institution supérieure de la ville de Goma a envoyé ses finalistes sur le marché de l’emploi ce samedi 12 novembre 2022.

L’institution étant d’obédience catholique, l’activité a débuté par une messe d’action de grâce dite par l’abbé Gabriel Hangi, aumônier des universités en diocèse de Goma ; en présence de tous les lauréats et leurs proches, des étudiants et enseignants et d’une représentation du maire de la ville de Goma.

Pour la révérende soeur, Isabelle Matabaro (soeur ursuline de Tildonk), Directrice Générale de l’ISAM/Goma(Institut Supérieur des arts et Métiers de Goma); tous les lauréats collés à ce jour « sont dotés d’une formation nécessaire pour être lancés dans le marché d’emploi ».

À l’en croire; à travers ses différentes filières (Coupe-couture, Modelisme, Gestion et administration des projets et Gestion de l’environnement; et Informatique des Gestions), l’ISAM forme des créateurs d’emplois.

« Toutes ces options là, c’est pour former des techniciens, capables de créer des emplois. Déjà à partir de G3 ou L3, avec le système LMD, ils sont en mesure de se créer leurs propres entreprises. En couture par exemple, c’est vraiment automatique. Ils se créent des modèles, ils les confectionnent. Certains gagnent même de l’argent étant encore étudiants… » se réjouit la soeur, invitant les finalistes de l’école secondaire à choisir de façon réfléchie leurs institution, et surtout de choisir des options techniques pouvant les aider à devenir indépendants financièrement.

Pour sa part, le professeur Jean de Dieu MUTABAZI, secrétaire général académique de l’ISAM/Goma, note que son institution s’est rapidement adapté au système LMD, faisant souvent recours aux professeurs locaux et étrangers afin de répondre aux exigences de ce nouveau système.

« le LMD exige d’utiliser les professeurs qualifiés pour la pérennisation de la connaissance. C’est dans ce cadre, que nous avons fait recours à l’extérieur cette année. Nous avons fait venir ici un professeur Belge, et certains camerounais…Nous sommes aussi dans les démarches de faire étudier nos assistants et chefs de travaux d’ici afin de les mettre à niveau » a-t-il indiqué.

Les finalistes de cette année à l’ISAM constituent la douzième promotion des lauréats envoyé dans le marché de l’emploi, depuis l’ouverture des portes de cette institution supérieure à Goma , gérée par les soeurs ursulines de Tildonk.

Emmanuel Barhebwa

La sous-division Masisi1 avec le groupe de travail Éducation ont achevé lundi 12 septembre une course de trois jours de campagne de sensibilisation sur la scolarisation des enfants.

Ce marathon éducatif qui est allé du 9 au 12 septembre.2022. Plusieurs villages de cette entité éducative ont bénéficié de cette activité avec objectif de mobiliser les parents à inscrire et maintenir les enfants au sein des écoles pour cette année scolaire 2022-2023. Ceci après la mise au public d’un nombre largement avancé des écoliers qui n’ont pas achevé l’année scolaire écoulée.

Une réussite pour l’équipe, fait savoir le centre d’études et d’initiative CEIDEI par son envoyé spécial en cette mission Mr MAPENZI KABAYA Claude.

<<Nous venons de mettre point à l’activité liée à la campagne de sensibilisation des parents sur la scolarisation des leurs enfants. Nous venons d’achever à nyabiondo après masisi centre, katale, lwashi, et bukombo. La question unique était de convaincre les parents à envoyer massivement les enfants à l’école, filles et garçons, y compris ceux, survivants avec handicap>> a-t-il déclaré.

Chapeautée par le centre d’études et d’initiative sur le développement intégral (CEIDEI) avec des pas non négligeable dans ce domaine, la coordination s’engage à poursuivre la campagne pour s’assurer du respect de droit à l’Education pour tous les enfants.

<< Cette campagne a deux volets : début de l’année pour nous rassurer de la présence des enfants aux écoles, et à la fin pour évaluer le pourcentage de leur maintenance. Nos plaidoyers vont très rapidement se booster pour toutes les difficultés exprimés par les parents et chefs d’établissements en vue de voir tout enfant étudier dans des conditions possibles ». ajoute Mr KABAYA MAPENZI .

il est à éclairer ici que cette activité de campagne entre dans la matérialisation de la gratuité de l’enseignement primaire prôné par le président de la République dont CEIDEI appui dans ces activités.
Elle a mis en place une bibliothèque gratuitement consultée depuis 2016 pour la recherche scientifique aux étudiants, élèves et professeurs.

Le sous-proved de la sous-division Masisi1 Faida Nyamulinduka Luc n’a pas cesser, pendant les trois jours, de rappeler aux parents l’importance pour l’enfant de poursuivre et terminer les études.

David UshindDU

« Les candidats admis aux Examens d’Etat/Edition 2022 dans le domaine de la formation professionnelle et métiers en province du Nord-Kivu, ne sont pas à confondre avec les élèves ayant raté leurs diplômes d’Etat Edition 2022 dans le domaine de l’EPSTE (Enseignement Primaire secondaire et Techniques).  Ce sont les citoyens évoluant dans le secteur des métiers, qui ont été sensibilisés et se sont fait inscrire pour venir chercher des diplômes et certificats correspondants à leur métiers, conformément à l’arrêté du Gouvernement congolais et plusieurs autres dispositions légales en matière de la formation professionnelle et métiers en RDC« . Cette précision est de Emmanuel GASHAMBA, inspecteur principal provincial (IPP) du domaine de la formation professionnelle et métiers en province éducationnelle (FPM) Nord-Kivu 1.

Il l’a faite lors du lancement des épreuves ordinaires de ces épreuves à Goma ce jeudi 1er septembre 2022, réagissant à une polémique qui a circulé, faisant croire que ces examens seraient un rattrapage pour les élèves ayant raté le diplôme d’Etat.

« En fait Chez nous, les candidats sont de l’âge variant entre 18 et 65 ans. Et puis nous n’avons pas littéraire, pédagogie, Biochimie, ou Math-Physique.Nous avons seulement tout ce qui est technique. Les techniciens de l’EPSTE sont des élèves régulièrement inscrits et qui ne peuvent pas dépasser 25 ans; mais les nôtres sont des autodidactes, qui se sont formés eux-mêmes en techniques.. » a-t-il martelé.

Au sujet des titres décernés aux candidats qui réussissent ces épreuves, Emmanuel GASHAMBA précisent que ces derniers sont donnés suivant les catégories.

« Prenons l’exemple d’un couturier qui n’a pas été au lycée CHEMCHEM pour faire la coupe et couture au secondaire mais qui sait déjà coudre (peut-être même plus que la lycéenne, ndlr). Pour ce monsieur, on organise un examen de Coupe-couture et on lui donne un titre qui correspond à son niveau. Si c’est quelqu’un qui a un niveau de 1ère en 6ème primaire,(…),celui-là on lui donne un brevet. Mais celui qui a un niveau de 1ère à 5ème secondaire, on lui donne un certificat. Par contre Celui qui est ratant, celui qui est D6, Gradué, ou licencié, c.à.d celui qui a un niveau requis lui permettant de faire l’université; on lui donne un document qu’on appelle « Diplôme d’aptitude professionnelle » qui a la valeur nationale et internationale et qui permet au candidat de se présenter dans les universités sans problème… »

 L’IPP appelle ainsi tous les participants à ces examens à ne pas avoir peur et à travailler avec zèle pour obtenir leurs titres.

Au total 451 candidats ont répondu présents à ce premier jour de ces épreuves  dans la province éducationnelle du Nord-Kivu 1, a indiqué l’inspecteur Emmanuel GASHAMBA.

Emmanuel BARHEBWA

C’est une bonne nouvelle pour le secteur de l’Enseignement Supérieure et Universitaire en RDC ! Sous l’autorisation de l’actuel ministre de l’ESU ; la Distant Production House University (DPHU) pourra désormais fonctionner en RDC, en partenariat avec 22 universités congolaises, pour accompagner ces dernières dans l’organisation du Système LMD et dans l’amélioration de leur visibilité et leur compétitivité au niveau international.

Cette autorisation de partenariat est contenue dans une correspondance du ministère congolais de l’ESU datée du 11 mai 2022 ; et dont une copie a été parvenue à la rédaction de Kivu Nyota.

« Compte tenu des efforts consentis par votre institution pour l’application spontanée du programme et les partenariats conclus en cours, je vous autorise à poursuivre le programme LMD avec les Universités et Instituts Supérieurs partenaires, en République Démocratique du Congo (Liste en annexe) », lit-on dans cette correspondance.

Ci-après ; les noms de ces universités repris dans cette lettre : UNIVERSITÉ CATHOLTQUE DON PETI PETI à Kinshasa, ISTM DON PETI PETI, ISTM ANKORO, ISTM REVERAND BOKUNDOA, ISPT GOMA, ISIG LUKALA, UNIVERSITE SIMON KIMBANGU DE BUKAVU, INSTITUT SUPERIEUR PEDAGOGIQUE DE MUKEDI, ISDR KONGOLO, UNIVERSITE DE LISALA, ISTM MANONO, ISP NYUNZU, ISTM ANKORO, ISDR KABALO, ISDR MOBAISHP KALEMIE, et ISEA KONGOLO.

Un partenariat utile pour l’ESU en RDC

D’après plusieurs sources consultées par la rédaction de Kivu Nyota, DPHU(www.dphu.org) dispose d’une expérience légendaire dans l’accompagnement des établissements à partir de la communauté Est Africaine jusqu’au niveau Mondial.

Au niveau des Grands Lacs et de la Communauté Est Africaine, par exemple ; DPHU accompagne les universités ci-après :

AU NIVEAU DE L’OUGANDA, TANZANIE, KENYA

Université Publique : Université Kyambogo en Ouganda

Université Publique : Université Ouverte de la Tanzanie en Tanzanie

Université Publique : Université Dedan Kimathi et Université Jomo Kenyatta of Technologie et de l’Agriculture

AU NIVEAU DU RWANDA

Accompagnement en formations continues d’ingénieurs membres du Réseau des Ingénieurs au Rwanda qui est un organe Public ou du Gouvernement

Source : https://engineersrwanda.rw/

AU NIVEAU DE L’AFRIQUE AUSTRALE : SADC

DPHU est membre de l’Association des Universités enseignants à distance.

AU NIVEAU DE L’AFRIQUE ET MADAGASCAR

DPHU est membre du Réseau des Universités Privées de l’Espace CAMES.

DPHU est membre du Réseau des Universités Privées de l’Espace CAMES et DPHU a siégé
à Ouagadougou au Burkina Faso dans le Jubilé de 50 ans du CAMES. Trois Représentants de
DPHU ont eu des visas de courtoisie leur cherchés par le CAMES.

AU NIVEAU DU CAMEROUN

 Autorisation No 17-04084 /L / MINESUP/CAB /CT1/ du 27Avril 2017 du Ministère de l’Enseignement Supérieur au Cameroun autorisant DPHU à fonctionner au Cameroun ; Le Ministre de l’Enseignement Supérieur autorise DPHU à coacher toutes les Universités Publiques et Privées du Cameroun.

AU NIVEAU DU NIGER

 Arrêté du 22 Juillet 2020 du Ministère de l’Enseignement Supérieur, Recherche Scientifique et de l’Innovation du Niger autorisant le fonctionnement de l’Ecole Doctorale de DPHU au Niger

Vidéo montrant l’implication du Ministère de l’Enseignement Supérieur, Recherche Scientifique et de l’Innovation du Niger dans les activités de DPHU au Niger. Voir le lien de la video en ligne : http://ed.dphu.org/wp-content/uploads/2021/04/ETEC.mp4

AU NIVEAU DE L’EUROPE

DPHU est enregistrée opérationnelle en Finlande, dispose ses comptes en Belgique et collabore avec les 14 Ecoles d’ingénieurs à Strasbourg en France. DPHU collabore également avec le Réseau de Recherche Médicale Afro européenne en Suisse.

Aussi, DPHU collabore avec GRADIAF-France. Voir le lien de la video en ligne; https://dphu.org/wp-content/uploads/2022/05/GRADIAF.mp4

AU NIVEAU DE LA RUSSIE

DPHU au niveau de la Russie fait partie et participe et siège avec des membres de la Fédération Internationale de Sports Universitaires.

Source de vérification : https://pcucommittee.com/piutt-tennis/piutt-2019-pcu-international-university-tennis-tournament-was-first-held-in-moscow/

AU NIVEAU DES UNIVERSITES MONDIALES

DPHU a initié un Réseau de partenaires constitué de plus Grandes Universités Mondiales de Calibres dont ¾ sont des universités Publiques. Vérifiable au Site par le lien : https://dphu.org/#toggle-id-13

DPHU dispose d’une Revue Scientifique avec ISSN et DOI (www.rufso.org), une Bibliothèque Virtuelle de plus de 40 mille livres et une plateforme numérique autoportante. (http://lms.dphu.org/).

Emmanuel BARHEBWA